3月24日晚19：00，来自美国加州大学的Rick Relinger和瓦瑟学院的Nathan Birnbaum等4名美国常青藤高校学生在管理楼102为商学院学子做了题为“America’s Education System”的精彩报告，并就同学们所感兴趣的问题进行了现场回答。
美国大学生首先介绍了美国教育体系的发展历史、当前存在的主要问题及解决措施，他们认为，美国文化教育的高水平决定了美国在世界科技方面的领先地位。在美国人看来，每个人都应该有机会接受最好的教育，以发展个人的天赋与能力。在美国所有的州都要求孩童入学，在大多数的州，孩童们在16岁之前必须接受教育。当学生进入高等院校后，也就意味着他们开始接受代表美国的 “开放的人文化教育”，这种教育最大的特征在于主修学科的自由选择、学制和课程的灵活性、多样性和自由性。这种注重自我发展的全方位教育能够激发个人创造性，培育批判性思维技能。
报告结束后，在自由交流环节，同学们纷纷抓住这个难得的机会对美国学生进行了提问，甚至有同学开始打听起了美国学生个人的兴趣爱好等等，美国学生对在场所有的问题都给予了耐心而细致的回答。
两个半小时的交流，让双方的同学加深了彼此间的沟通和了解，增进了友谊。在场的同学们表示，与美国朋友的交流，让他们开阔了视野，增进了对美国文化、教育体制、美国人的生活方式等的了解。
据商学院研究生会主席程健同学介绍，本次受邀的5名大学生均为前来我校参加美国大学IHP(International Honors Program)“社区与健康”项目的同学。为了进一步提高商学院学子的英语表达能力，将在近期开展一场与美国大学生的友谊辩论赛。
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