团学两会

5分钟了解大创秘籍——“大创”小贴士第三期

2023-02-06 季录商院 点击:[]

叮咚!

第三期“大创”小贴士来啦!

在上一期小贴士中

小创带大家详细地学习了

申报书的撰写



接下来

在这次的干货秘籍中

我们有幸邀请到

安庆贤老师和傅沂老师

从导师的角度

分享大创经验

希望能对同学们有所帮助

快来跟随小创一起来看看

本期“大创”小贴士的内容吧!


安庆贤


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中南大学教授、博士生导师、管理科学与信息管理系系主任、中国共产党湖南省第十二次代表大会代表、湖南省“三尖”创新人才(荷尖)、湖南省"优青"获得者。主要研究领域包括评价理论与方法、资源与环境管理,数据分析等;获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖(排名第1);以第一或通讯作者在管理科学学报、EJOR等发表论文30余篇,ABS四星4篇;主持国家自科基金面上项目2项、青年项目1项;担任国际知名期刊《Industrial Management & Data Systems》(ABS二星、SCI) 编委;《International Journal of Climate Change Strategies and Management》(SSCI), Associate Editor。指导学生获得全国高校商业精英挑战赛“精创教育杯”创新创业竞赛总决赛二等奖,全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛全国三等奖、湖南赛区冠军,中国高校大数据挑战赛一等奖,湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道一等奖等国家奖3项、省级奖4项。





傅沂



经济学博士,中南大学商学院经济学副教授,中南大学商学院经济与贸易系系主任,中南大学健康养老研究中心执行主任,中南大学商学院区域发展与演化经济研究中心主任,区域经济学、产业经济学、金融硕士、工商管理硕士(MBA)专业硕士生导师。本人系中南大学MBA《产业经济与行业分析》、《商业伦理与企业文化》等课程主讲教授,本科生《国际政治经济学》、《产业经济学》主讲教授,应用经济学硕士研究生《经济学经典文献选读与论文写作》、《演化经济学》主讲教授,主要研究方向为产业经济学、区域经济学、演化经济学、企业战略管理和企业文化。从2006年至今,主持国家级课题1项,省部级课题2项,参与国家级课题5项,主持并完成政府咨询和企业咨询项目10项,参与完成政府与企业咨询项目10余项,在CSSCI期刊上发布学术论文20余篇,出版学术研究著作2本。




Q1:请问作为指导老师,您对学生的选题有什么建议呢?


安庆贤老师:首先,在选题前可以去比赛官网浏览一下,深入了解大赛简介、大赛通知和大赛规则;其次,选题建议选择对国民经济和社会发展有重要意义的话题,深入开展相关的调研工作,阅读相关文献。由于时间有限,围绕大赛关注的环节着力提升作品质量。最后,选题要紧扣国家、地方政策方针,坚持“四个面向”,紧扣新时代需求,及时回应热难点问题。


傅沂老师:创业的选题,最好还是能够结合我校一些优势特色工科专业,将这些专业老师的一些科研成果进行转化来选题。单纯做APP的设计、网页开发这种选题不太适合创业训练。创新项目的选题,主要是要看调研是否符合社会的大背景,具不具备较强的社会意义,还有这个研究开发是不是具有一定的新颖性和独特性,这个是很关键的。





Q2:申报书要怎么写才能简洁明了有亮点,或者说有哪些要求和注意事项呢?


安庆贤老师:不同的比赛申报书书写是有区别的,侧重点也有很大差异。比如说“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”赛道,要求符合大赛参赛项目要求,在推进农业农村、城乡社区经济社会发展等方面有创新性、实效性和可持续性。此外,大家可以观看相关大赛的网上视频,这些对同学们提升申报书质量有很大的参考价值。


傅沂老师:大创的申报书,有两个非常重要的地方需要同学们注意。一个就是题目,创新创业申报书的题目,一定要能够第一时间吸引评委眼球。对于创新项目,主要是调研的社会意义要凸显出来;对于创业项目,就是创业的产品或者服务与众不同的点要凸显出来。第二个就是创业项目申报书的商业模式,这部分应该是整个申报书的重点,至于说其他的环境分析、保障措施这些内容都没有商业模式重要,判断一个创业项目最终是否可行,还是要看其商业模式是否可行。





Q3:申报后学生们要如何进行实际调研呢?


安庆贤老师:其实调研不仅仅是申报后开展,在申报前就需要有一定的调研,调研要贯穿比赛全过程。只有这样才能很好地把握问题,分析问题和解决问题。建议同学们根据比赛内容来科学合理确定调研对象、设计调研提纲、把握调研深度,最终提出切实可行的解决方案。


傅沂老师:在创新、社会调研这方面,主要就是看调研方案是否具备可行性,包括队员组成、调研地点、调研对象,这些都要经得起推敲。在实际调研过程中,我觉得有几个注意事项:第一,就是最好是有当地的同学作为向导;第二,就是分工明确,要有负责提问的,记录的,整理数据的等等;第三,就是要将访谈和问卷结合,不能只用一种方法来进行调研;第四,就是在调研的过程中间,要学会控制节奏,不能被访谈对象或者是调研对象影响访谈节奏。




看完了两位老师分享的经验

同学们是不是对大创

有了更深刻的了解呢?

如果同学们仍对大创存有疑惑

可以在评论区提问

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小创和大家不见不散~

(图文:季录商院 一审:徐家烨 二审:席添添 三审:陈迎明)



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