时光漫溯。回首大一，他是学院团学会信息通讯部的学生记者，采访过十几位优秀学长学姐。列提纲、采访、搭框架、成稿...无数个幕后深夜，他用文字将一位位商院优秀学子的事迹写下，向中南师生诠释校园正能量。
四年来，他默默收藏着受访者的简历，以此激励自己不断向前。而如今，他由访谈者变成受访者。
四年间的访谈中，他对受访者例行的提问是——“你认为大学里你拥有的最宝贵的品质是什么？”此刻，他听到这个问题，熟悉而陌生，沉默许久。
致学而诚理
与传统的“学霸”不同，邓志诚捧得国家奖学金的历程可谓曲折漫长。从大一与奖学金失之交臂，到大二拿到二等奖学金，直至大三结束他才圆梦国奖。用他自己的话说，初入大学的他在学习能力上是远落后于身边同学的，虽然付出了大量时间埋在功课中，却收效甚微。60多人的专业，他第一学期的成绩竟排到了第59。使他一度怀疑自己，付出与成果为什么难成正比？究竟该以何种态度面对大学的学业困境？
没有理由退缩，他只能逆流而上。致学之困境，使他慢慢明了什么是“诚理”，如何去敬畏“学”的实践。彼时肤浅的记忆与背诵，难以窥探知识的深度，于是他大胆跳出思维定势，尝试、接纳不同的学习理念和学习方法。他试着举一反三，聚焦时代热点，探寻当下学科与社会实际的广泛联系，多维度、多深度、多广度思考。每一个映射在他脑海里的知识点，都能与他结下不解之缘。跳出知识，探索社会与人生、探索未来发展的路径、探索当下所需的批判变革......怀着对知识真诚的敬畏，他可以为了一门课程的学习泛读二十多本相关书籍以自学相关知识，甚至联系作者请教问题。学识会通，进而精化，与精神高地融为一体。
然而这个过程是苦涩与孤独相伴的。建立精确的时间管理模式，严格控制与无价值的时间支出，在宏观和微观上把握学习进度，并平衡休息的成本与学习的收益——他发现为了午休而往返宿舍和图书馆的时间过长，中午的正常午休便改为趴在桌子上小憩。在学业最紧张的时期，每天学习十小时以上成了常态。为了保证连续高效的学习时间，一个面包一瓶牛奶就是他的午餐。他还总结划分出了不同难度、不同需求的课程所必须的学习时长，并乐于分享给身边的同学，将自己的心得传递给需要的伙伴。幸而身边的师长、亲友们一路相伴，他苦涩而不悲伤，孤独而不寂寞。他坦言，感恩学院老师和同学们对他的支持和鼓励，才能忍受钻研时的孤清，守住成功时的繁华。
他诚理潜心，善于总结。他逐渐发现，长期保持高度集中的学习状态，便会形成学习惯性，进而变成一个持续改进的过程。形成习惯之后，前期改变状态时的痛苦便会消失。他认为人的学习状态有五个阶段，而自己则处在第四和第五个阶段之间，仍需付出很多努力。而保持高度集中的学习状态不仅会作用于学习上，其对工作、生活状态的影响也是正向的。
就这样，第二学期课程成绩的排名为第33，第三学期为第24，第四学期为第10，第五学期为第5，第六学期为第2。从逆流而上，到御风而行，他真正成为驾驭知识前进的舵手。
实践而诚善
与传统的“学霸”不同，邓志诚不是一个“唯书”者。并非时时刻刻埋头扎入学海，他也常常上岸奔跑，以感恩为底色，用爱心为原则，总在实践中撒播善良的种子。
他在大二时就成为了一名中共党员，曾作为核心成员，随中南大学党员博士团赴湘西开展金融支持项目。该团队连续三年多次赴湖南省慈利县实地调研，系中南大学唯一立项团队，获湖南省共青团专项资助一万元。团队撰写的调研报告向慈利县政府提出金融支持政策建议共24条，其中6条被采纳，并获县长批示。团队还对接帮扶慈利县贫困人口142人，帮扶对象人均可支配收入三年来平均增长19.05%。他深知国家精准扶贫的召唤，深明作为双一流大学学子应该以何种姿态和步伐呼应时代的号角。
扶贫如此，创业亦然。邓志诚于2016年与同伴一起创立惠农购电子商务有限公司，任技术总监。这一切的起因则是他和同伴响应学校的号召，在前往江华县实地调研后发现，当地的优质特色农产品大量滞销，当地农民缺乏有效的销售渠道。他们利用所学知识，结合当地实际情况，创新性地提出了“互联网＋精准扶贫＋农村电商＋订单农业”的商业模式，以期解决这一难题。公司试运营期间10天内便帮助江华县贫困农户销售滞销金桔2吨。公司获得了江华县发改委、农委、扶贫开发办等的支持涵与推荐信，团队事迹获“搜狐”、“网易”等多家媒体报道。团队借助该成果参加了2016年“创青春”大学生创业大赛专项赛并获得创意类金奖。以解决农民实际问题、帮助农民脱贫致富为目标，他秉持善良的奉献品质，以社会实践调研为主要形式，展现商院学子天道酬勤、服务基层的风采。有时候，他的思维很简单，“我只是想帮他们把农产品更好地卖出去”。这份初心，使他筛去浮躁与杂念，心无旁骛地沉潜于实践中。
除了深入社会实践，他还担任了学院的主要学生干部，在在校园文化活动中忙碌于台前幕后。他曾任学院学生会信息通讯部干事、部长，负责学院的日常新闻采编、报道，任职期间共完成新闻稿2万余字，拍摄、处理新闻照片6千余张。原本就喜欢摄影的他将自己的兴趣与工作相结合，互为促进。他拍摄的新闻照片多次被“腾讯”、“网易”等主流媒体采用，他在暑期拍摄的高中母校的组图在微博上获得了近10万的阅读量。他曾任学院团委副书记、组织部长，服务全院90多个支部、两千余名团员的管理工作。他还曾担任年级组组长、党支部支委。不论学习工作多么繁杂，他还是那句简单的话，“把事情一件件做好”。
除此之外，邓志诚还有多个创新创业立项、两个“升华杯”奖项，四年间有5段实习经历，也曾赴香港大学交流学习，他也两次参加美国大学生数学建模竞赛并获奖。学习钻研、学生工作、实践服务...他就像赶超学业成绩一样，将学习与生活面面兼顾，延展大学生活的广度与厚度，期望实现不同领域的多元共融。在他看来，这一切并行不悖，都统一于“实践而诚善”的学习生涯自我命题中。
为师而诚爱
邓志诚现已留校保研至我院应用经济学专业。但这其实不是他最初对于未来的规划。他在大一结束时就有了较为明确的目标——留学深造。但是在大四时，突然恢复的留校保研政策引发了他的深思。彼时的他学业成绩均分、雅思分数等均已达到要求，申请文书也已经完成。虽然这些花费了大量时间、精力的准备将会付之东流付诸东流，但他还是毅然选择了留校保研，成为一名高校辅导员。谈及原因，他依然是简单的一句：“是中南的老师们对我的帮助，使我不断成长。”出于对国内高校的硕士教育的认同和对辅导员老师这个职业的崇敬，他选择了从一名学生成长为辅导员，怀着对引导自己成长的恩师的感恩，希望将爱的种子根植于新一代中南学子的内心，并期待他们扎根发芽。
在大四时对未来的发展方向做出改变需要巨大的勇气。对此邓志诚表现出来的是坦然和自信。留保同样对学业、学生工作经历等有较高的要求，正所谓“功不唐捐”，他认为恰恰是之前的目标激励他从学业、实践、学生工作等方面做出了更多的努力，让他如今可以遵从本心，选择他真正想要的人生方向。而这份自信则来源于自己大学期间的成长。他有信心把自己成长过程中悟到的经验沉淀好、梳理好，不断传递下去。
“你认为大学里你拥有的最宝贵的品质是什么？”此刻，他听到这个问题，陌生而熟悉。他给自己的回答，莫不过是秉持诚理、诚善、诚爱。不论外物如何动摇，“志”尚在，“诚”引航，在逆流中扭转乾坤，御风而行，他在自我价值和社会价值的探索中放大真善美的景深。
四年过去了，他终于有了属于自己的一篇专访。而当我们解读他的名字时却发现，他一直在采访着别人，也时时秉持“弘志亦有诚”，采访着自己的人生。
通讯员：陆雅婧
