2018年11月14日下午，学院在管理楼415召开了本科教学审核评估整改会议，各教学主任及教管中心老师参加会议，会议由本科教学主管院长任胜钢教授主持。本次会议主旨是就教育部本科教学评估中发现的问题寻找解决方案。会议前各参加人员对会议议题及相关材料有充分了解，会议开始，任院长组织大家认真学习了审核评估专家反馈的发现问题，对照我院的具体情况，针对我院存在的问题，各参会人员提出许多建设性意见或整改措施。

学院存在主要问题是：部分专业培养目标与学校人才培养总目标符合度不够，培养方案调整的针对性不够；内涵不明晰，达成标准模糊，不能完整体现学校的办学定位和办学理念，师生员工知晓度不够，未能成为集体行动；机关单位、院系等普遍缺乏本单位（院系）与建设世界一流大学配套的系统性长远设想和规划；师资队伍总量不足，领军人才偏少，结构有待进一步优化，本校毕业的教师占比较高，具有海外博士学位的教师比例偏低；教师的教学能力需要进一步提高；相对于学术水平的提升，青年教师的教学能力提升相对滞后，缺乏有效的机制保障和有效的考评方式，存在科研实、教学虚的现象；开展教学研究是实现“持续改进”的重要方面，但是教师在教学研究方面主动性不足；支持教师教学发展的服务体系尚不健全，至今未成立专门的、独立运行的、能够真正发挥作用的教师教学发展中针对该问题；教改立项、教改论文等方面有待提高；需加强课程建设；课程授课模式单一，大多为传统的课程内容和方式，缺乏探究性、案例型等课程,特别是专业基础课和专业课,授课方式单一，基本上是“ PPT+讲授”；专业教育中双语教学和全英文课程量少，且质量亟待提高；课程思政工作还需进一步重视、加强；听课未能看到课程思政的片段，从教学内容及教学设计上看，首批 12 门开放式精品示范课的课程大纲均未见课程思政的具体安排。

针对以上存在问题，本次会议提出的整改措施是：学院在修订2018版人才培养方案时已经根据学校的人才培养总目标进行适当修改，基本体现了学校的人才培养定位与目标；学院将在编制2020版培养方案时会根据学校培养总目标进一步做出调整；在全院师生中加强学校与学院办学定位和办学理念的宣传力度，提高师生员工知晓度；学院将制定与建设世界一流大学配套的系统性长远设想和规划；学院将根据未来的发展做好师资规划，明确各专业需要的师资队伍规模，进一步优化师资结构；学院积极采取各种措施加强人才引进力度，注重加大引进具有海外博士学位教师的比例；学院将加强课程教学团队建设力度，制定相应管理办法，全面提高学院教师教学能力；采用以老教师带新教师和全程听课模式，加快青年教师成长；规范各教研室教研活动，定期开展学院层面的教学研讨；加大对教改教研项目及教学论文的资助力度，提高教师参与教研教改的积极性；鼓励教师积极参加各类师资培训和教学教改会议，加大与国内知名高校教师的交流学习；加大对教改教研项目及教学论文的资助力度，提高教师参与教研教改的积极性；鼓励教师积极参加各类师资培训和教学教改会议，加大与国内知名高校教师的交流学习；进一步落实责任教授制度，加强教学团队建设，通过课程团队力量加强课程建设；持续加强微课、MOOC等课程建设，全面推动开放式课堂建设；学院将重新建设双语课程，打造一批双语精品课程；在学院层面开展课程建设竞赛，并给予相应资金支持；继续加强对教师课堂教学模式、方法与手段的培训，强化以学为中心的教学理念；有“马工程”教材的严格按规定使用 “马工程”教材；加强课程思政，对2018版培养方案的教学大纲进行进一步的修改，融入思政内容；课堂教学体现思政安排，在设计上结合时事热点问题融入思政内容。

其他方面存在如考试、毕业论文、国际化程度、学生早操晨读、本科教学质量反馈、校友联系等方面的不足均有针对性提出了相应解决措施。

通过本次评估整改会议，学院进一步明确了今后的本科教学管理的努力与改善方向，同时也期待学院教师给予本科教学更多的支持，进一步提高我院本科教学水平与人才培养质量。

                                                                                                       中南大学商学院

                                                                                          2018.11.16